“自主保洁”制度调查报告

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“自主保洁”制度调查报告

第四小组:杨海南(组长)、夏芳芳、陈思凯莉、英校千、魏梦婷、张青青
摘要:实施这种制度是想通过这种行为让学生们获得多方面的锻炼,增强自主、独立意识,我们是从制度设计,执行情况,制度反馈这三个方面来调查,通过调查发现有意愿参与自主保洁人数占多数,大部分学生对这制度是认可的并具有合理可行的,但制度存在有些不足仍需要不断完善。
关键词:“自主保洁”、“互助合作”、“增强意识”

一、研究背景及意义
自主保洁是指南昌大学从204年9月新学期开始后推行的一种保洁制度。该制度取消了保洁工,改为要求在校学生自主打扫宿舍内外的卫生清洁。而后在我校被借鉴使用,实施这种制度是想通过这种行为只是想让学生们获得多方面的锻炼。通过劳动会知道劳动的艰辛、分享劳动的成果,在劳动中学会互助合作,我们这一代人都吃过很多苦,现在90后的孩子相对来说薄弱一些,想通过这样的活动增强同学们和老师们的这种意识。

二、调查对象、内容及方法
调查对象:本次调查的对象为长沙民政职业技术学院学生。
调查内容:本次调查的内容包括民政学院学生基本情况、“自主保洁”制度的设计、制度的执行情况以及制度的反馈。
调查方法:本次调查采取实地采访、问卷调查等方法。其中问卷调查法采用了自制问卷“自主保洁制度的调查问卷”。本次调查于204年2月20日开始,以实地发放问卷向调查对象发放问卷并指导填写,至204年2月23日回收问卷。本次共发放问卷50份,回收有效问卷48份,回收率为96%,有效问卷率为96%。对回收的问卷进行了整理,并输入计算机采用SPSS5统计软件进行数据处理分析。

三、数据分析
(一)基本情况
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表性别

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

9

396

396

396

29

604

604

000

合计

48

000

000

此次调查总人数为48,调查对象中男生9人,占样本总数的396%,女生29人,占样本总数的604%。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表2学院

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

社工学院

22

458

458

458

社管学院

8

67

67

625

商学院

7

46

46

77

软件学院

6

25

25

896

外语学院

5

04

04

000

合计

48

000

000

调查人数中,社工学院22人,占总人数458%,社管学院8人,占总人数的67%,商学院7人,占总人数46,软件学院6人,占总人数25%,外语学院5人,占总人数的04%。

&bsp;(二)制度设计&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表3参加“自主保洁”的意愿

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

34

708

708

708

4

292

292

000

合计

48

000

000

根据上图对参与“自主保洁”意愿性调查,有参与“自主保洁”意愿的是34人,占总人数的708%,没有参与意愿的人数是4人,占总人数的292%。总体上参与“自主保洁”的意愿还是非常强烈的。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表4学校卫生状况满意度

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

32

667

667

667

6

333

333

000

合计

48

000

000

通过对学校卫生状况的满意度调查,其中满意的人数是32,占总人数的667%,不满意的人数是6,占总人数的333%,相比较而言,大部分学生对学校卫生状况是满意的,少部分不满意,说明学校在卫生打扫上有采取措施,但可能还存在不足或者不合理的地方,需对措施进行完善或调整。

&bsp;

(三)执行情况&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表5干净程度

频率

百分比

有效百分比

累计百分比

有效

28

583

583

583

20

47

47

000

合计

48

000

000

通过对学校卫生打扫程度的调查,打扫完后区域有垃圾占583%,无垃圾占47%,说明卫生执行情况有待加强。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表6每人每天打扫次数

频率

百分比

有效百分比

累积百分比t

有效

一次

20

47

47

47

两次

23

479

479

896

两次以上

5

04

04

000

合计

48

000

000

通过对学校卫生学生打扫次数情况来看,我们发现每人每天打扫一次占47%,两次的占479%,两次以上占04%,说明学校对制度的执行力度不是很够,需再加强。

(四)制度反馈

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表7制度的接受率

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

37

77

77

77

229

229

000

合计

48

000

000

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表8制度的合理性、可行性

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

35

729

729

729

3

27

27

000

合计

48

000

000

&bsp;&bsp;&bsp;学生对自主保洁制度的认可度较高。数据显示,本校学生对能否接受的学校的自主保洁制度的态度:接受度是77%&bsp;制度是否合理可行的观点:可行度是729%

由此可见本校大学生对“自主保洁”制度还是认同。&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;表9不足率

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

28

583

583

583

20

47

47

000

合计

48

000

000

由这个表格可以看出:虽然大家都比较认同这个制度,但是很大一部分学生觉得自主保洁制度还有多的不足,认为制度还有不足的占583%,所以学生认为自主保洁还需要改善改进,以下是我们我们本校学生对自主保洁制度提的一些主要的建议:、“加强自主保洁制度的宣传手段”;2、“增加自主保洁制度的奖罚制度”;3、“要合理化分自主保洁的区域”;4、“要合理安排自主保洁的时间”。

四、基本结论

通过对调查数据的分析,可以得出如下三个方面的基本结论:

()对象的基本情况。对象以女性为主,年龄主要在8岁到22岁之间,以在校大学生主,调查总人数为48,调查对象中男生9人,占样本总数的396%,女生29人,占样本总数的604%。主要在校大学生对自我保持卫生、自主打扫卫生为主题。

(2)在校大学生参加“自主保洁”的意愿。调查人数中,社工学院22人,占总人数458%,社管学院8人,占总人数的67%,商学院7人,占总人数46,软件学院6人,占总人数25%,外语学院5人,占总人数的04%。根据以上图表对参与“自主保洁”意愿性调查,有参与“自主保洁”意愿的是34人,占总人数的708%,没有参与意愿的人数是4人,占总人数的292%。总体上参与“自主保洁”的意愿还是非常强烈的。

(3)学校卫生状况反馈。

、满意度:满意的人数是32,占总人数的667%,不满意的人数是6,占总人数的333%,相比较而言,大部分学生对学校卫生状况是满意的,少部分不满意,说明学校在卫生打扫上有采取措施,但可能还存在不足或者不合理的地方,需对措施进行完善或调整。

2、干净程度:打扫完后区域有垃圾占583%,无垃圾占47%。从数据看,学生不积极打扫或保持卫生。

3、制度的接受率:每人每天打扫一次占47%,两次的占479%,两次以上占04%,学生对能否接受的学校的自主保洁制度的态度:接受度是77%&bsp;制度是否合理可行的观点:可行度是729%,学生对这个制度还是认可的,制度是可行的。

4、不足率:从表格可以看出:虽然大家都比较认同这个制度,但是很大一部分学生觉得自主保洁制度还有多的不足,认为制度还有不足的占583%,所以大学生自主保洁还需要加强。

参考文献:
[]谢大伟,胡文斌,周爱萍•《昆明市学校卫生现状分析》
[2]卢传坚,谢秀丽•《我国医疗改革的现状分析》
[3]赵同民,李燕•《学校卫生教育现状分析及对策》
[4]《中国人民大学学报》2007年第四期

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浏览次数:  更新时间:2015-04-23 17:42:41
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