小学生课外阅读情况调查问卷分析报告

本文 由 第一公文 网 收集整 理7小学生课外阅读情况调查问卷分析报告
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握XX小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对XX小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象
本次问卷调查选取了XX小学四至六年级共46名学生进行调查。
二、调查时间
204年月8日----9日。
三、调查问卷内容及结果`
内容共收录5个不同类型的问题，题型及结果如下。
、&bsp;你喜欢阅读吗？
Ａ、非常喜欢&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;26人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占56%
Ｂ、一般&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;9人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占4%
Ｃ、不喜欢&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占2%
2、&bsp;你在什么情况下阅读课外书？
Ａ、主动阅读&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;39人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占84%
Ｂ、老师要求&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占9%
Ｃ、家长监督&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占7%
3、你最喜欢的课外书籍是
&bsp;A&bsp;、漫画&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占7%
&bsp;Ｂ、童话故事&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;7人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占5%
&bsp;Ｃ、科幻故事&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;9人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占4%
&bsp;Ｄ、神话故事&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;7人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占37%
4、&bsp;你每天用多少时间阅读课外书？
&bsp;Ａ、一小时以上&bsp;&bsp;&bsp;0人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占2%
&bsp;Ｂ、40分钟&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占3%
&bsp;Ｃ、30分钟&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;9人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占4%
&bsp;&bsp;Ｄ、5分钟&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3&bsp;人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占7%
5、&bsp;你阅读书籍来源有哪些？
Ａ、购买&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;34人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占74%
Ｂ、向同学借&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;8人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占7%
Ｃ、交换&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占9%
6、&bsp;你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？
Ａ、提高语文成绩&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;7人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占5%
Ｂ、打发时间、消遣娱乐&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占5%
Ｃ、丰富自己的知识&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;26人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占56%
Ｄ、没感觉说不清&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占24%
7、你读课外书时喜欢
&bsp;&bsp;A、摘抄好词佳句&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;24人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占52%
&bsp;&bsp;B、写读后感&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;6人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占4
&bsp;&bsp;C、圈圈点点，写批注&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;5人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占0%
&bsp;&bsp;D、随意地看看&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占24%
8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是
&bsp;&bsp;Ａ、查字典&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;30人　　　　占65%
&bsp;&bsp;Ｂ、请教他人　　　　　　　　　　　　　　0人　　　　占2%
　Ｃ、不管它，跳过去　　　　　　　　　&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;6人　　　　占4%
9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？
&bsp;&bsp;&bsp;A、20元以下&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占3%
&bsp;&bsp;&bsp;B、20到50元&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;24人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占52%
&bsp;&bsp;&bsp;C、50到00元&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占&bsp;7%
&bsp;&bsp;&bsp;D、00元以上&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;5人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占0%
0、我一个学期大约读课外书
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;A、2本&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占28%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;B、3本&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;7人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占5%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;C、4本&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占26%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;D、5本或以上&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占3%
、在阅读中你感觉快乐吗？
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;A、快乐&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占90%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;B、不快乐
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;C、说不清&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;5人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占0%
2、如果在学校专门增设一门阅读课，你会接受吗？
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;A、会&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;43人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占93%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;B、不会&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占&bsp;7%
3、你们老师每天布置课外阅读作业吗？
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;A、每天都布置&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占3%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;B、有时布置&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;22人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占48%
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;C、不布置&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;0人&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;占2%
4、写出一部或几部你知道的文学作品的名字，你读过它们妈？
5、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出它们的名字。&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;四
四、调查结果分析
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;本次调查共发放问卷46份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将相关调查结果情况分析归纳如下。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;{一}、学生阅读行为习惯尚需培养，选读物类单一。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;小学生课外阅读行为习惯的培养，实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯，仅限于兴趣，并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。因此，选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。第题：“喜欢阅读”的26人，占56%；第2题：“主动阅读”的39人，占85%；第3题，读“童话故事”的7人，占5%，“科幻故事”的9人。而读“神话故事”的7人，占37%，占的比例较大。学生所选课外读物类别比较单一，“科幻与神话”接近，各占一半。这对促进学生志向形成、阅读写作能力的提高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上，还需家长、老师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣，拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、
文学等，都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;{二}、学生用于课外阅读的时间还不够。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;第4题：“你每天用多少时间阅读课外书的”调查中，每天用一小时以上0人，占2%,每天40分钟4人，占3%。每天30分钟9人，占4%。每天5分钟3人，占7%。没有用足够时间进行课外阅读，说明小学生的阅读行为习惯还没有形成。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;{三}、学生对科学的阅读方法掌握不够
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;从第5题、第6题、第7题、第8题可以看出，大部分同学书籍来源于购买，34人，占74%，没有互相交流读书感受的习惯；阅读所带来的好处，虽“丰富自己知识”，26人，占56%，“提高语文成绩”，7人，占5%，“打发时间”2人，5%。但“没感觉，说不清”，仍有人。说明没有目的性；第7题中，“摘抄好词佳句”24人，占52%，虽占一点比例，但“写读书笔记”仅6人，占4%。“随意看”人，占24%。说明阅读时很少有同学写读书笔记，依赖性大；第8题，遇到不明白的地方，而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;{四}、学生对阅读课外书籍的兴趣逐步增强
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;第9题调查中，家长对课外阅读给予了一定支持，并希望孩子通过课外阅读对孩子有所帮助；第0题看出，学生课外阅读量由年级逐步增加；第题、2题分别是：“阅读快乐吗？”有4人感到快乐，占90%。接受开设课外阅读课的43人，占93&bsp;%。这说明学校、家庭、社会对学生课外阅读的支持和重视程度，学生对课外阅读的渴望。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;{五}、让学生了解更多文学作品、历史人物等
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;从第4题、第5题看出，发现很多学生对文学作品知之甚少，甚至一知半解。很多同学写出《童话小说》、《故事会》等。部分同学对《神话故事》很感兴趣；在读过的作品中哪些人物难忘，只少数同学写出历史人物、英雄人物、文学巨人、名人等。部分同学写出
并不熟知的青春偶像人名等。
&bsp;五、对当前小学生课外阅读现状的思考
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、小学生的课外阅读现状应引起全社会广泛关注。家庭、社会、学校应积极宣传提高对课外阅读的认识。树立阅读观，把阅读活动渗透到家庭生活、社会实践中去。转变观念，改革教学方法，让课外阅读深入人心。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、给予学生充足的课外阅读时间，保证足量阅读。教师应布置一定的课外阅读量。脱离题海战术。阅读精品，以读带写。养成自觉读书动笔的习惯，让学生自己读书、爱读书、扎实读书。
&bsp;六、今后如何更好地开展阅读活动
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、开展校园阅读创建活动，提高学生阅读兴趣和阅读能力。充分利用早读时间，让学生尽请读书。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、强化学生阅读方法的指导。首先，指导培养学生良好的阅读学习习惯。阅读时注重理解词、句、段、篇，写读书感受等。第二、要重视课外阅读书籍类别的选择。精读那些积极向上，促进志向、励志成才、增长知识的书籍。第三、重视阅读学习品格的培养。培养学生自主创新，努力上进精神，摒弃那些低级庸俗的书籍。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、激发学生持久的阅读兴趣，提高阅读质量，把阅读活动引向深入。学校创设不同阅读平台，进行读书笔记展评活动及口语交际、读书朗诵活动。利用语文手抄报内容丰富多样的特点，将手抄报进行展览。相信，今后学生将会有更多兴趣去认真阅读作品，提高一点写作水平。让学生阅读更强烈，读好书、精读书、会读书。将课外阅读活动以“以一带十”地传阅下去。
总之，通过调查，我们看到：当前小学生课外阅读中存在着一些明显不足，我们应较强重视这方面引导，把课外阅读活动搞得更好、更全面、更有意义。本文 由 第一公文 网 收集整 理7