《我们》读后感
我们的《我们》
有那么一个地方，始终让我留恋；有那么一群人，始终让我牵挂；有那么一段经历，始终让我难忘；有那么几本书，始终让我回味。在那里，我尝试到工作中充盈的幸福，收获后满满的喜悦。即使已经离开，但心仍驻足，无数次回首，不为回忆，是为触摸柔情的温暖。即使已经离开，但仍不承认已经走远，甚至数次向别人介绍我就在你那里，就是那儿的人，因为，我确实幸福过并一直以此为幸福。是的，我不曾离开你，你也不曾叫我离开，因为我们始终在一起。
读《我们》，有一种无限怀念的意味。时光，开始穿越一段岁月的洪流，把曾经的美好剪辑。读评点博客擂台赛那几个篇章，想起我们一起在办公室探讨如何写作的热情，真的感慨万千。当时，我还没有私人电脑，先在稿纸上奋笔涂鸦，后在学校电脑室抓紧敲字。2008年的十一长假，学校布置每人至少写6篇，我写后拿到同学家去敲字，速度比蜗牛还慢，同学实在看不下去，帮我编辑好后并发至网站，这对当时的我来说是都还不能得心应手的。那是我第一次真正意义上的写作，也是我练习打字的开始。那些手稿已经发黄，我一直存留在书柜最隐秘的一角，它是我最珍贵的回忆，也是最美的存在，是从它开始我爱上了文字。我买电脑的初衷，也是为了码字，当时学校还给我们这些新电脑用户补贴了一部分，这在我工作轨迹中是闻所未闻、也是史无前例的，这是奖励更是鼓励，这种情怀真的让心温暖。
读《我们》，有一种心花盎然的温情。《我们》那个章节，就如作者所说，那一张张熟悉又陌生的笑脸常常在脑海浮现。时光会搁浅一些故事，但记忆始终不曾也不会改变，字里行间那么轻而易举地有迹可循。读着，想起2008年8月3日4:**穿着一身运动服胆战心惊第一次出现在全体教师会上的模样，刚刚接手的四年级那个班，给予初来乍到的我关心的老师；想起2008年那个教师节的小小风波，第一次认真筹备的家长会，第一次去学生公寓的惊讶，第一次与学生们一起积极参加的运动会，第一次编排的“六一”节目；想起集体骑车绕城的那些夜晚，沿着隽水河堤长跑的那些早晨，校园里师生们篝火迎元旦的时刻，现学现演蹩脚但热情的圣诞舞会……太多太多的过往如精灵般跳跃在眼前，不需打捞，不必过滤，点点滴滴，丝丝缕缕，竟是如此美妙。
读《我们》，有一种忍俊不禁的轻松。那些或年轻或年长的副校长们，那些靓丽的女教师们，作者不露声色地写他们的生活、性情、言谈、爱好甚至连购物车收藏了什么都了如指掌。有的让人捧腹，如《六个“最”》和《要妈妈》中的巍，第3页中的牛……透过文字，鲜活的细节仿佛再现，他们也一定倍感欣慰，因为我们在一起如此快乐，因为《我们》流淌出来的脉脉温情让人不由得发出会心的微笑。《我们》中好几处提到我单薄的名字，我一一勾勒，那一串日子真值得依恋和收藏，翻着，看着，想着，《我们》就是一个支点，隽小就是我们的全部天地，无论身处其中还是心在其中，全身上下都感觉丰满。
读《我们》，有一种想把身心交给旅程的冲动。作者一直在路上，因为他从未停止过追求内心的纯净，他一直在行走，走遍了通城的角落，看过了大半个中国的山水，尝尽了人生的五味，最终，他还是带着我们一起回到《我们》。或许，以前我们都不知道他真正追寻的是什么，读后，有一丝恍悟。《在路上》这章，是他心灵的放逐，在一段繁杂的公务和历经各色人等之后，他需要释放那份鲜有人解的愁苦和劳累来安慰疲惫的身心。所以，他宁愿孤独，或者仓皇的逃避，一个人，在大地上自由自在行走，在天空下无拘无束思想，但无论身在江河湖海的哪一端，始终不曾走远，回头的眼，就在身边。于是，我也想把自己托付给山色，将心清空，只留一双活泼的眼，将湖光看遍。可又有几时，我们行动过？总是太多的借口把本来美好的时光辜负，最终在韶华逝去的末端慨叹岁月易老，连自己的小县城都不曾踏遍。就这样，一直梦想，一直停留，一直感伤。
《我们》这本书，是可以随意随性而读的。置于床头、书桌、沙发、书柜……无论你把书放在哪一隅，总让人周身温暖。“我们”一入眼，就倍感亲切，反复咀嚼吧，我们，我们？我们！我们……居然有一种不可思议的情绪萦绕心头，让你爱现在的生活，现在的工作，现在身边的每一个人。我就是如此，每天一到办公室，案头的《我们》睁大灵动的眼睛看着我，轻轻翻开，一股愉悦占据内心，再怎么紧张怎么繁忙怎么抱怨也能从容以对，因为有我们在，我们会肩并肩，挽手走过。
爱就是《我们》的全部，正是因为有爱，逝去的十二个岁月才如此生动，四季中、太阳下、雪被里的学校才如此美丽，那一群人才值得铭记，那一路脚印才如此深刻，那一串日子才值得眷恋。正因为有爱，幸福的空气才时刻氤氲着我们，不断散开，散开，散开……