每个妈妈都想把最好的东西留给自己的孩子，都希望自己的孩子能成为一个品学兼优且幸福一生的人。我也不例外，为了能给女儿树立起一个好的“引路人”的作用，一向喜欢看小说的我，慢慢的把阅读兴趣转移到了学习一些优秀的早期教育方法上面来。从怀孕起，我就阅读了一些有关家庭教育方面的书，比如《卡尔威特的教育》、《如何培养完美女孩》、《怎样成为好父母》，读的时候觉得说的句句有理，教育观念也非常得好，但放下书时却觉得什么也没学到，更不知该如何去实施。其中有的书甚至只是在炫耀“成功”，让人越读越自卑，越读越不知道该如何做家长了。
《好妈妈胜过好老师》这本书写得不仅通俗，而且非常得专业。《好妈妈胜过好老师》这个书名毫无轻视教师育人的功能，只是强调家庭教育的重要性。该书的作者是一位成功的妈妈，她6岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中说到：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子，多年后的结果，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至有的家长对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给了我很强烈的感受，我们在教育孩子的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟自我主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。学校教育的老师也总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没得到良好幼儿园教育，初中老师强调小学老师没把孩子教育好， 高中 老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了，谁来为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以抓住日常生活中每一种蕴含教育契机的细节，引导自己的孩子，处理和孩子间的关系。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
不是所有成为父母的人都会做父母，看了这本书，真的觉得受益匪浅！让我们记住作者的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。
（编辑：杰作）