文明礼仪总结 2篇

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为进一步深化我校德育工作，引导学生自觉遵守公共道德规范，做文明人。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会环境，我们开展了&ldqu;小手拉大手，文明齐步走&rdqu;主题教育活动。本次活动历时两个月，现将活动总结如下： &bsp; 一、在丰富多彩的活动中提高文明素养 &bsp; 、学校少先队发起&qut;文明进家庭&qut;倡议。 &bsp; 围绕&qut;小手拉大手，文明一起走&qut;主题，发起倡议，倡议内容如下： &bsp; （）、遵循&ldqu;爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献&rdqu;的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。 &bsp; （2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是棠小文明形象，人人做棠小文明使者。 &bsp; （3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。 &bsp; （4）、树立&ldqu;校园是我家，文明靠大家&rdqu;的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成&ldqu;热爱祖国，美化校园，建设校园&rdqu;的良好风尚。 &bsp; （5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的2世纪的新人。 &bsp; 2、小手拉大手，开展文明家庭共参与的活动&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp; &bsp; 召开了一次&ldqu;文明你我他&rdqu;家长会。孩子是国家的希望，因此我们就把希望寄托在孩子的身上，老是想着把孩子培养成一个知识丰富、素质全面、品德高尚的人，但是，我们经常可以看到家长不讲文明、不道德、没有诚信甚至贪污腐败，无法引导教育孩子说文明话、做文明事。我们提出让家长&ldqu;正人先正己&rdqu;，&ldqu;给孩子做榜样&rdqu;，社会文明从大人做起，从&ldqu;源头&rdqu;抓起。我们向每个学生发了一份《家庭文明公约》，要求每天家长和孩子一起为自己的言行打分，每周一各班收缴上来，并及时地总结表扬做得好的家庭。 &bsp; 3、开展&ldqu;十个一&rdqu;及&ldqu;双十佳&rdqu;评选活动 &bsp; 要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。要求每个班级开一次&ldqu;文明礼仪&rdqu;的主题班队会，开展一次找范文就来p与&ldqu;文明礼仪&rdqu;相关的社会实践活动，组织一次&ldqu;班级文明礼仪演讲比赛&rdqu;，举行一次礼仪知识手抄报比赛，制定一份有班级特色的文明礼仪&ldqu;倡议书&rdqu;。 &bsp; 4、组织学生参加&ldqu;告别陋习、崇尚礼仪，争做文明使者&rdqu;的宣誓签字活动 &bsp; 增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。 &bsp; 5、继续学习《小学生文明礼仪读本》 &bsp; 充分利用班晨会学习&ldqu;文明礼仪知识&rdqu;，让&ldqu;文明礼仪知识&rdqu;进入课堂，以保证&ldqu;学习礼仪&rdqu;的时间和质量。各班级结合学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行&ldqu;规范&rdqu;的学习教育，并让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。 &bsp; 6、开展&ldqu;文明礼仪伴我行&rdqu;讲故事比赛活动 &bsp; 以中队为单位开展的讲故事比赛，通过一些通俗易懂的小故事，使许多原来文明意识淡薄的小学生，明白了很多的文明礼仪知识，并表示以后要做一个讲文明讲礼貌的合格小学生。 &bsp; 二、大力加强校园文化环境建设 &bsp; 我们充分利用校园广播站、学生作品展示、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬文明精神。校园悬挂多幅宣传文明的标语，积极开展创建安全文明校园活动，营造和谐文明的浓厚校园氛围。让文明教育&ldqu;从点滴做起，从身边做起&rdqu;。 &bsp; 三、走进社会，做文明使者。 &bsp; 通过红领巾小社团走出校园，走向社区开展&ldqu;小手牵大手，文明一起走&rdqu;社会实践活动，由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。并开展了&ldqu;我们是文明小使者&rdqu;展示评比活动。培训学生宣讲员，在各社区和各村演出，宣传文明礼仪。 &bsp; &bsp;通过全校师生的共同努力，在家长朋友的大力支持下，棠张实验小学&ldqu;小手拉大手，文明齐步走&rdqu;活动圆满结束。通过本次活动，学校涌现出一大批学习、实践文明的优秀少先队员，对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。 &bsp; &bsp; 第2篇 &bsp; 我校文明礼仪以&ldqu;弘扬民族精神宣传月&rdqu;为契机，以&ldqu;情系奥运，文明礼仪伴我行&rdqu;为主题；以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》为突破口，通过实践活动及学校的其他教育教学活动紧密结合，力求通过活动面向全体队员，引导养成十个文明好习惯、人人皆知&ldqu;十个文明形象&rdqu;的要求，提升学生的文明水平，展示学生礼仪风采和良好精神风貌。 &bsp; 开学初，利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课，全校师生共同回忆了&ldqu;十个文明形象&rdqu;，并进行了详细地讲解。要求大家要谨记在心，并在日常生活中来指导自己的言行，同学之间互相监督，争取做个文明学生。 &bsp; 9月3日上午组织我校高年级学生观看&dsh;&dsh;形势教育第一课&ldqu;生活新变化&rdqu;，观看后各班组织交流讨论，找自己身边的变化，有的班级还组织写了观后感。同学们真真切切的感受到了家乡的变化，祖国的变化，从而也更加热爱自己的家乡。 &bsp; 在教师节期间，指导学生感谢师恩，在&ldqu;教师节&rdqu;的清晨找范文就来DOWHT。，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声&ldqu;老师节日快乐&rdqu;。并在美术课上，老师让学生画出心中最喜欢的老师，并作为礼物送给老师。在少先队下发的倡议书中，同学们说&ldqu;遵守校纪校规，养成良好的道德、行为习惯，让老师少为我们操心劳神。就是我们对老师最好的回报！我们要改掉一个坏习惯、让老师省心；每天上课认真听讲，让老师宽心；每周帮助老师做一件事，展示真心。 &bsp; 在9月日&dsh;&dsh;排队日，通过校园广播向大家宣讲排队的好处，并发出倡议。我们还利用课间操时间，对全体队员进行排队训练，以此来强化学生排队意识。 &bsp; &bsp;&bsp;利用班队会时间，以班级为单位召开讨论会，寻找身边的变化，查找不足。本学期，各班还将以&ldqu;学会礼让，感受文明&rdqu;为主题召开班会。另外利用国旗下讲话，师生共讲文明礼仪的故事，宣传礼仪，并且还有具体的行为指导。在学期末还要评选我校的斯文教师和斯文学生。 &bsp; 在文明礼仪宣传教育活动中，我们还不忘家长的作用，我们邀请家长一起参与我们的活动，下发家长信，以&ldqu;小手拉大手&rdqu;的形式开展做文明人的活动。要求家长和孩子一起合作一份作品（绘画、征文、手抄报、剪贴报），并进行展示。另外同学们还自己设计宣传材料，向村民们发放并讲解。从而也使我们的活动走出了校园，推向了社会。 &bsp; 通过这一系列的活动，以及强化训练，学生无论是从意识上，还是从行为上都有所提高。大家离文明更近了一步，相信从小形成的这一系列好的行为习惯，大家会受用一生的！ &bsp;