“情系母校”大学生寒假实践活动实践报告
“情系母校”实践报告综述
205年2月6日晚，由思南中学毕业生联合组成的人数达60人的大学生寒假实践团回到贵州省思南中学，进行大学生“奋斗•成长•助梦”寒假实践活动。活动大体分为两部分，一是6日晚的进班宣讲，二是7日早上的高校展览。
早在月29日，几名实践团成员曾提前来到思南中学，向高三学子发放了250份调查问卷并回收，对回收问卷进行统计及分析后，我们针对其中部分突出问题拟定了一份宣教方案。6日晚2点，所有参与人员于学校食堂内集合，并按照事先已确定的人员分配分为5个小组，各小组长手持一份宣讲方案。向参与人员强调相关注意事项后，2点40分活动正式开始，5个小组分别前往各个教室进行宣讲。
宣讲活动时长70分钟，其间，我们鼓励高三的学弟学妹们，与他们分享自己对高三学习生活的感悟、教训，交流应对高三学习压力的方法，传授各科的复习方案，以及解答学生们的问题和疑惑。通过之前发放调查问卷的结果，我们发现，现在的高三学子普遍缺乏奋斗目标与动力，使得不少学生明知时间紧迫却仍难以提起干劲，并且缺乏上进心，容易满足于当前的成绩。因此，我们向高三学子们提出建议，树立自己的高考目标，并为之奋斗。同时，不少学生没有系统的复习计划，各科的复习比较盲目，效率不高。对此，我们也浅谈了一下我们作为过来人的看法及经验。在与他们的交谈中，我们发现学生&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
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们对于大学生活充满了好奇与向往，借此，我们一方面简单描述了大学生活，另一方面也鼓励他们，希望他们在205年的高考中取得好成绩。22点50分，宣讲活动结束，实践团成员留下联系方式以方便与高三学子们的进一步交流，之后离开学校。
7日上午，我们在高三教学楼的操场边挂出了各高校的海报，相应的高校成员向感兴趣的学弟学妹们进行大学与专业选择的讲解。当天中午3点，部分实践团成员于学校综合楼前合影留念，至此，活动宣布圆满结束。
“情系母校”大学生寒假实践活动方案
总负责人：代菁洲
参与人员：各高校大学生共计60人
摄影人员：唐浪尹志帆龚曲靖
活动时间及地点：
月29日，部分成员率先回到思南中学向高三学子发放《思中学子情系母校活动调查问卷》，问卷数量为250份，当日回收并统计分析数据。
2月5日晚2：00所有参与人员于思南中学校园内集中；&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2：40—22：50进班进行宣讲活动。
2月6日早0：00于学校操场进行高校展览，展出各高校海报；当日3：00参与人员于学校综合楼前集中。
活动目的及重点：
与高三学子交流高考备考方案、高三复习计划，并进行适当心理调节。
人员分配：见《活动人员分配》表格。
注意事项：
教室内禁止招生宣传；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;活动人员按时进教室，严格控制活动时间，准时离开学校。&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;参与人员需注意自身仪表，行为举止文明得当。
宣讲内容：见《进班宣讲讲稿》。
进班宣讲流程
一&bsp;鼓励高三学子，为他们提出建议（主要由宣讲人进行，5分钟）：
ᦔ&bsp;自己对于高三的感悟、教训等；
ᦔ&bsp;如何制定学习计划；
ᦔ&bsp;如何面对压力，树立良好的心态。
二．单科复习及解题要点（由主、副宣讲人完成，可融入自己的一些心得，5分钟以内）
语文——成语方面，总结每一次考试中出现的成语，将它们进行归类并且把解释抄写清楚，在早读或睡觉之前背背；
b默写不可放弃，多读多背不仅为了那五分，在最后的写作中也可以引用，偶尔和别人的谈话中也会用到提升自己的内涵；
文言文、诗词等需要牢记相关基础知识，诗词题目的解答尽量用专业术语；
d对于作文，在有把握的前提下，确定自己擅长的文体与风格，有针对性地多看作文书，多背一些优美语段，将之变通融入自己的作文中，尤其是开头与结尾；
语文需注意书面整洁，写字尽量干净整齐。
数学——熟背公式，做题时多加理解和思考，注意哪类题型用到何公式；
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b适当做练习，做题讲究彻底弄懂，对于自己能力范围之内的题目，这次会做，下次也会做，这次不会做，老师讲解之后，下次就会做；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;考试时合理分配时间，在自己擅长的题目上不要浪费多余的时间；
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;d多加注意选择填空，做题仔细，选择题看完四个选项再进行选择，切不要因为马虎而丢分，对选择填空可多进行限时练习。
英语——语法填空多做题，要细心，注意时态语态人称，还有定语从句的引导词；
b完形填空个人建议最好先看一遍文章，第二遍才选答案；
多练习阅读，找到做题的感觉，阅读先看题目再看文章，看题时可标出关键词，没有问题的部分可以不看或者略看，文章中的人名、地名或者重要语句都看的时候，勾出来一句话，看不懂直接跳过，说不定根本没用，关于选文章主题或者题目的，多研究首段、尾段以及每个段落的首句和末句；
d作文多写点高级词汇高级句型，尤其是第一段(句)；
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理科综合——复习以课本为主，物理最注重公式及定律的理解，最好是能自己根据一些基本公式学会推导其他公式；生物则需要牢记课本知识；化学介于二者之间，既需要多背反应方程式，同时加以理解；
b练习不宜太多，可针对自己的弱项进行集中练习，既可练习不擅长的学科，也可练习不擅长的题,最好进行限时练习，提高自己的做题速度；
找到适合自己的做题顺序，注意不要浪费多余的时间；
d将易错的题摘录下来，每隔一段时间回顾一下。
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三．自由交流——大学生在教室内解答高三学子的疑问。
注：22：50之前，所有成员务必离开教室，随即离开校园。&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
思中学子情系母校活动调查问卷
亲爱的学弟学妹们！这是你们最忙碌的寒假，有堆积如山的作业和刷不完的复习题。不过，没关系，不要抱怨，好好珍惜这段时光。因为你们现在苦恼的地方正是我们回不去的天堂。好了，亲，花费你宝贵的五分钟，填一下这个问卷吧！这个问卷对你们会有帮助的，要认真填写哦！问卷以匿名形式进行，所以请放心填写。
NO刚上高三时有没有给自己制定学习计划之类的？有的话是自己制定的还是老师要求的？（自己/老师）
A有并且很好执行了B有但没怎么执行
C认为跟着自己感觉走不需要什么计划
D没想过要制定计划&bsp;E计划永远赶不上计划
NO2觉得最近学习状态如何？
A极佳&bsp;&bsp;&bsp;B很好&bsp;&bsp;C还行&bsp;D一般&bsp;&bsp;E不在状态
NO3你觉得对学习成绩影响最大的是哪些？（可多选）
A天赋与智力&bsp;&bsp;B平时努力&bsp;C老师的指导
D临场发挥E来自父母的压力
NO4觉得最近哪科最让你头疼？（排234）
理科（文科）综合&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;数学&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;英语&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;语文
NO5觉得自己哪些方面需要提高？（可多选）
A考试时的心态&bsp;B考试技巧C学习态度及毅力
D面对激烈竞争时的大局观&bsp;&bsp;E与父母或老师的沟通
F学习效率
G其他：_________________________________________
NO6有没有以下困扰？（没事，亲，这是匿名的，可以多选）
A比较羞涩，不愿多交谈B感到孤独无力，想找个人倾诉
C不知道怎么处理和TA的事情D父母或老师期望过高，导致压力太大
E其他困扰:______________________________________
F很开心，无困扰
NO7你想从学长们这里知道哪些？(可多选)
A大学生活B高三学习C高三生活&bsp;D专业方面E理想和未来
F其他：________________________________________________
NO8如果说你的学长学姐要来学校开展一些活动，活动内容的中心就是为了来帮助你们，给你们答疑解惑，畅谈理想人生，你希望：
Q：你希望我们这次活动的形式有哪些？
A大型讲座&bsp;B进班交流&bsp;C小型会议室交谈&bsp;D其他
Q2:如果是讲座或报告，你希望时间是多长呢？
A越快越好&bsp;B~5h&bsp;C5~2h&bsp;D2~25h&bsp;E25h以上
Q3：如果让你自愿参加，你会去么？（也许会占用你的空闲时间）
结语
本次活动中，学生们所表现出来的积极热情打动了我们，进班宣讲时教室内气氛活跃而融洽，学弟学妹们面对学长学姐时并没有什么压迫感，宣讲人也没有太大的心理压力，双方就如同朋友般交谈，即使宣讲活动宣布结束，大家仍意犹未尽，作为学长学姐的我们也似乎找回了高中时的温馨感觉。同时，高三学子们对学长学姐们所表现出来的尊敬也令我们欣慰。
另一方面，我们不得不承认，本次活动仍然有许多不足之处，宣讲时教室外的走廊上有不少人随意走动，影响整体秩序；参与人员过多，难以管理，等等。我们会吸取教训，让自己成长，争取在以后的其它实践活动中做得更好！
总体来说，活动的成功超出了我们之前的预料，也给我们带来了宝贵的实践经验。我们真诚地希望我们的“情系母校”活动对学弟学妹们有所帮助，同时也祝愿母校——贵州省思南中学在205年高考中取得更加辉煌的成绩！